原创小升小打怪升级,数学云云学等于开了外挂!

来源:admin日期:2020/09/09 浏览:112

原标题:小升小打怪升级,数学云云学等于开了外挂!

文 | 米粒妈 (公多号米粒妈频道)

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频繁有米粉给米粒妈留言,问孩子的数学启蒙怎么做,10以内、20以内添法口诀要不要背,珠默算要不要学……

米粒妈之前在文章里也频繁挑到,数学学习,最主要的是培养数感。

《做事哺育数学课程标准(2019版)》里说,数感是关于数与数目、数目有关、运算效果估算等方面的感悟。

其实,浅易来说,就是不要把数学符号化、抽象化,而是把它具象化、生活化,真实理解数字在平时中的行使。

比如,当你跟孩子挑到数字6的时候,他的小脑袋里还能够想到:

商场一切有6层,刚刚吃了6颗坚果,下昼6点能够望动画片,每集动画片6分钟,家里一切6口人,切西瓜要切6块;

还有,6块饼干、6袋饼干和6箱饼干数目是差别的;6块饼干跟哥哥分享,能够每人3块,也能够一人2一人4,或者一人1一人5等等。

背会3 4=7很浅易,但答该晓畅你3个苹果,吾4个苹果,吾们添首来一切是7个苹果;逆过来你4个苹果,吾3个苹果,也是相通;云云把概念吃透、理解透,数感自然就有了,后面也就不必要背添法口诀了。

许多孩子晓畅7-4=3,但你问他7本书拿走4本,还剩几本?他就不晓畅了。这就是数感不益,只靠“背唐诗”似的死板记忆,物化记硬背,矮年级能够还能拿高分,越去后走越吃力。

说了这么多,你肯定要问:数学启蒙到底要学什么?怎样学才能培养孩子的数感?

米粒妈想说:数感培养不光在启蒙阶段,而是答该贯穿整个数学学习过程。

今天吾先给行家仔细说说启蒙阶段的数学怎么学,这篇文章干货满满,吾先给行家列个现在录:

(理解数的概念;按物配数/按数配物;数字连线;唱数;花式数数)

(比实物;比数字;同化比较;猜数字;按大小排列数字;数字迷宫)

(理解符号意义;添减法有多少栽算法;实物—>图形—>数轴;10以上添减法)

至于分类、排序、找规律;乘除运算;百位和千位运算;分数、小批、百分比;行使题;包括图形和空间几何片面……行家坦然,米粒妈全都安排上了,咱们一篇一篇来

数字认知、点数

数学启蒙,都是从意识数字和数数最先的。这也是数感培养的基础。

样式有许多栽,跟孩子一首演习,望谁能想到更多。

比如,阿拉伯数字4,能够是four,四,4根手指,4粒豆子,4颗星星,4块积木,4小我,画4个小圆点,4个方格……

这个主意只有一个:就是用各栽差别的手段理解数的概念。

用筷子夹蝴蝶面,理解数字与数的逐一对答有关,还趁便锻炼了手眼协和(快夸吾机智)▼

同样大小,差别颜色的积木,也能够放在一首行为集体来代外这个数▼

让孩子理解,形状和颜色各不相通,也能够放在一首代外数的荟萃▼

DIY一些游玩素材,演习数字与数目的逐一对答▼

除了米粒妈给行家准备的打印素材,像公文式哺育等书里,也都有这栽数字连线演习

数字连线清淡连完之后,是一幅图,孩子完善连线后会稀奇有收获感,米粒妈提出行家让孩子做完连线后,再用彩笔给这幅图涂上颜色,数学 艺术 邃密行为全都搞定

咳咳,千万别以为孩子能从1数到100就会数数了,哈哈哈哈~

把数字方块一切打乱,让孩子从1摆到20,或50,或100(难度递添),边摆边念出数字;

家里异国百数板的话,还能够本身DIY数字块或数字卡哦

这个也能够DIY哈,做个1-20或1-50,1-100的外格,填满数字后,肆意删失踪一些,然后打印出来,孩子会写数字还能够本身填写

数、量的比较;同化比较;荟萃比较

把数数搞定,就能够进走下一步了——比较。

但不是说要孩子搞定1-100的数数之后才能去下进走哈,咱们得变通一些,比如孩子从1数到20后,或者从1数到50,就十足能够在这个周围内比大小多少了。

数字比大小,对孩子来说,有点太抽象,米粒小时候,吾一路先通知他,数数的时候,谁排在后面,谁就大。云云说,孩子很容易记,但他并不克真实理解。

因此在数字比较之前,先让孩子比较实物,单纯比多少就能够。两堆积木,一堆5个,一堆9个,谁多谁少,大人一现在了然,对孩子来说,数一数也能比出来了。

长时间进走实物比较,孩子就会对数字的大小有了基本概念。

马虎选出两个数字块,比大小,再把它们放回百数板中,不悦目察位置,验证答案。

理解了数字和数目的逐一对答有关,同化比较是迎刃而解的事儿。

比如,14只小狗>数字10>数字7>6块笑高>3朵花=3块笑高▼

肆意选出一个数字块,或在纸上写出一个数,不让孩子望到,比如28;给孩子一个周围,在21和30之间,或者15和44之间,行家肆意哈,然后让孩子猜。

每猜错一次,家长挑示一次,通知孩子他猜的数字比实际的数字大照样小,直到孩子猜出实在的数字。

肆意抓一把数字块,顺遵命大到小,或从小到大的挨次排列。

爸爸妈妈能够本身给孩子设计出题

除了数目以外,米粒妈提出行家引导孩子不悦目察比较生活中的大小、长短、粗细、轻重、容量多少、深浅、面积等属性。

吾记得米粒小时候,就对深浅异国概念,咱们大人都觉得,一望就晓畅,毫无疑团,但对于孩子来说,照样要有一个消化理解的过程。

这片面不必太刻意,也不必发急,徐徐来,用实际生活中的例子,孩子理解首来不吃力。

比较荟萃的大小,先要晓畅每个荟萃的数目,倘若数目比较多,数完一堆,再数另一堆,还能趁便考察孩子的记忆力。

荟萃比较最后的主意是什么呢?照样培养数感。数感益的孩子,望到两个荟萃,一眼就能望出谁多谁少。

区分基数和序数,意识奇偶数

基数和序数的概念,米粒妈觉得,是个坎儿,对一些孩子来说,理解首来难度挺大的,以前米粒在这个题目上就纠缠了益久

基数是指事物数目的自然数或正整数;序数是用阿拉伯数字来外示一个事物对于另一个事物的相对位置或相对大小。

让孩子指着百数板上的数字,降价移动小手,说出第一走,第1个,第2个,第3个……第二走,第1个,第2个,第3个……

家长肆意说出一个数字,然后挑问,它后面第N个数是几?前线第N个数是几?从易到难,N能够从1不息到十几、二十几

这个演习对孩子来说有点难,能够借助百数板来进走。

家长说出第几走第几个数,孩子找到详细数字,比如第7走,第5个数,就是75;

逆过来,肆意选出一个数字,说出它在第几走第几个,比如67,在第6走,第7个数;引导孩子发现其中的规律。

给出两个数,比如15和37,说出37和15的方位有关:15向右第2个,是17,再向下第2个的数字就是37。

这个片面有些难,米粒妈的经验是,多让孩子不悦目察,给孩子更多的思考时间,家长不要总是急着去教孩子。

家里倘若有数字积木,或者给积木贴上标签,就能够首到杂沓视听的作用啦,哈哈哈哈~

把数字积木打乱挨次,重新排列,指一个积木,问孩子,它是从左到右的第几个,或是从右到左的第几个。

在百数板上,用透明的方块扣住奇数或偶数,让孩子本身不悦目察规律。

理解十位数,凑十法

终于要引入个位数和十位数的概念了,这边理解益了,后面百位、千位都不走题目。

在百数板中,不悦目察每一走、每一列数字的规律,引入个位数、十位数的概念,让孩子理解每一走的十位数是相通的(除了末了一个),每一列的个位数是相通的。

(不悦目察理解了横向、纵向的规律后,不必从1最先数,也能找到精确位置,吾把56摆在了46那,数感要强化,哈哈)

比如38代外30和8的总和;67代外60和7的总和。像米粒妈给行家找的素材,奥妙地拐了个曲,特殊锻炼孩子的思想

米粒妈觉得,“凑10”是数学启蒙中,特殊关键也是特殊主要的一个片面。前期大量训练,把凑十法掌握透,后期添减法运算会轻巧许多。

用笑高、积木或画图,让孩子理解,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5放到一首,总和都是10,逆过来9和1,8和2,7和3,6和4也相通。

“凑10”是添法的一个引入,因此这边肯定要让孩子理解透澈。

添减运算

数手指、画数轴、列算式、画图、一个一个数、画小圆点、算盘等等……

和孩子一首开动脑筋,用各栽各样的手段计算添减法。

3-8岁打牢数感基础,能够一路先望首来很“费劲”,还不如有的孩子物化记硬背来得快,但到了中学、大学阶段,数感的上风就吐展现来了。

吾在美国留学期间,总发现美国同学算数费物化劲了!但他们数感特殊益,越学越轻巧,尤其到了专科课阶段。

这也是为什么吾们从小“数理这么益”,乘法外背得滚瓜烂熟,却稀奇真实的创造力和科研能力,望望各国获诺贝尔奖的数目就晓畅了

为什么在前线,米粒妈特别专门安排孩子们理解十位数的概念,以及凑10的手段?由于这两片面学会了,两位数添减法就瓜熟蒂落了

比如17 8=25,就能够云云拆分▼

之前李湘女儿王诗龄在微博晒了一段“周末在家写数学作业”的视频,就是用相通的手段解题的

米粒妈想说,数感培养,真不是多么高大上的事情,其实就用家里的积木、笑高、百数板,或者画图、DIY教具跟孩子一首把数学玩透。

之前米粒妈还写过一篇用扑克牌学数学的文章,行家肯定要望望《这个家家都有的小玩具,轻巧搞定0-7岁孩子数学》

末了,给行家选举一个数学启蒙app——Moose Math,米粒妈上面挑到的数学启蒙内容,这个app里都有响答的游玩演习。

App十足免费,学习内容包括:数数;数字与数目的对答有关;数字连线;添减法等等。

而且它是全英文模式,每一步都有英文指引,特殊锻炼孩子的英文听说能力。

行家感受一下哈

另外,米粒妈剧烈提出行家都让孩子学一下可汗学院的数学课,培养数感优等棒,吾之前还特别专门写文章安利过这个宝藏网站《望了海清儿子刷数学题,吾想通知你们一个隐秘》

写了这么多,吾晓畅,你们肯定照样会问,那到底要不要刷题?米粒同学小时候难道不做题?

米粒妈从来不指斥孩子做题,指斥的是不理解,用物化记硬背的手段乱做题。

用上面米粒妈安利给行家的手段协助孩子理解数字规律,培养数学思想,在这个基础上,相符作演习题,查漏补缺,是特殊必要的。

许多题目是做题才逆答出来的。不做题,吾怎么能够晓畅米粒的题目出在哪了呢?

米粒妈的提出是:

数学绝不等于算术,数学是数、形、逻辑思想的荟萃,只倚赖口诀把算术学益,并不等于数学就学益了。因此,把每个阶段的数学内容理解透澈,特殊特殊必要。

至于学龄前刷哪些题,哪些书,米粒妈挑醒行家哈,刷题绝不是题海战术,肯定要家长先晓畅晓畅,再给孩子着手。

行家感有趣的话,米粒妈会单独清理一篇,手把手教给行家最优搭配方案,你们省心,孩子省力,米粒妈也算没白忙活

小我简介:@米粒妈频道(迎接关注),美国海归、原500强高管麻麻一枚,凝神于5-12岁孩子的哺育和升学,英文、数学、科学启蒙,以及全世界的稀奇益物选举,迎接关注!(0~5岁宝妈请关注:@米粒妈喜欢分享)

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